一個(gè)文本提取函數(shù)，這個(gè)函數(shù)比較簡(jiǎn)單，適合配合其他函數(shù)使用，現(xiàn)在我們講一講這個(gè)函數(shù)的基本用法；

Left函數(shù)

作用：從文本字符串的左邊起第一個(gè)字符開始返回指定個(gè)數(shù)的字符。

LEFT(text, [num_chars])，

text包含要提取的字符，

num_chars為指定要提取的字符數(shù)量，必須≥0，如果大于文本長(zhǎng)度，則返回全部文本，如果省略則假定其值為1。

我們來看看這個(gè)函數(shù)的示范：

left用法

用法解析：參數(shù)中【A2】意思為提取目標(biāo)內(nèi)容來自【A2】單元格，【6】意思為提取從左邊數(shù)第1個(gè)字符開始數(shù)的6個(gè)字符，圖中前6個(gè)字符為【123456】故提取之。

Left是自左邊提取，還有一個(gè)函數(shù)正好跟它相反，是自右邊提取，它就是【Right】函數(shù)，我們先來看看他的用法：

Right函數(shù)

作用：從文本字符串右邊的的第一個(gè)字符開始返回指定個(gè)數(shù)的字符。

Right(text, [num_chars])，

text包含要提取的字符，

num_chars為指定要提取的字符數(shù)量，必須≥0，如果大于文本長(zhǎng)度，則返回全部文本，如果省略則假定其值為1。

我們?cè)賮砜纯词痉叮?/p>

right用法展示

用法解析：公式參數(shù)中【A2】的意思是提取目標(biāo)來自A2單元格，【6】的意思是自右邊第1個(gè)字符數(shù)起，提取6個(gè)字符，也就是【456789】；

調(diào)皮的朋友：“你說了左邊，又說了右邊，我現(xiàn)在就想把下面圖中A1單元格中內(nèi)容中的【2018】從中間提取，不用【left】也不用【right】有沒有辦法！”

題目

“啪！”（把這廝抽趴下的聲音）

有有有！當(dāng)然有！而且我一下就說出兩種方法！

第一種：分裂法

分裂法之前的課程里面有說過，廢話不多說，直接上教程。

分列大法

因?yàn)橹�前說過【分列】法，今天就不多說了，我們重點(diǎn)說說第二種方法：

第二種：【mid】函數(shù)

文本提取可以天才在左，瘋子在右，當(dāng)然也可以從中間開始啦！come on！來認(rèn)識(shí)一下新朋友！

Mid函數(shù)：

作用：從指定位置開始提取特定數(shù)目的字符

語法：MID(text, start_num, num_chars)，

text包含要提取字符的文本，

start_num文本中要提取第一個(gè)字符的位置，

num_chars希望提取的字符個(gè)數(shù)。

像剛剛那種問題，小case，請(qǐng)看！

mid

用法解析：參數(shù)中【A2】意思為提取目標(biāo)位置，第一個(gè)【4】意思是從第4個(gè)字符開始算起，第2個(gè)【4】意思是提取4個(gè)字符，結(jié)果顯示【2018】

今天一下給大家貢獻(xiàn)出3個(gè)函數(shù)用法，是不是違背了我一天一個(gè)的原則。

其實(shí)不是，我今天發(fā)三個(gè)函數(shù)，一方面這三個(gè)函數(shù)都比較簡(jiǎn)單，另一方面，周六周日我想請(qǐng)兩天假不更，回家陪陪老婆孩子，望朋友們批準(zhǔn)！

如果喜歡本課程歡迎關(guān)注，轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論。下面布置作業(yè)，把下圖中的身份證號(hào)碼中的出生年月提取出來并以日期格式顯示：

作業(yè)